No contexto do Programa de Mentoria implementado nas Escolas, foi concebida uma formação específica para o desenvolvimento de competências essenciais ao desempenho da função de mentor.
Esta formação é dirigida aos estudantes mentores, capacitando-os para exercer um papel fundamental no acolhimento e acompanhamento dos novos colegas durante o seu processo de integração no ensino superior.
Objetivos
Conhecer a natureza do mentoring e o seu papel no contexto do ensino superior;
Refletir sobre o perfil do mentor e assegurar o seu alinhamento com a cultura universitária;
Analisar formas de acompanhar e desenvolver colegas, estimulando a sua autonomia e responsabilização como estudante e respeitando a liberdade individual;
Treinar as competências de comunicação fundamentais num processo de mentoring;
Conduzir o processo de mentoring, assegurando o cumprimento dos objetivos definidos e a eficácia do mesmo;
Utilizar ferramentas de gestão do processo e de apoio ao acompanhamento do mentorando;
Ajudar mentores a apoiar mentorandos de diferentes origens, culturas e com diferentes necessidades.
Demonstrar uma atitude respeitadora da diversidade, sem juízos de valor;
Conhecer os enviesamentos cognitivos e a forma como podem influenciar a perceção, interpretação e atuação como mentor;
Conteúdos Programáticos
1. O Mentoring enquanto ferramenta de desenvolvimento e promoção da adaptação à mudança
2. O papel do Mentoring no contexto do ensino superior
3. Perfil do Mentor e domínio de competências de mentoring
4. Gestão do feedback e do feedforward: gerir conversas difíceis entre pares
6. Principais enviesamentos cognitivos
5. Mentoria para a diversidade e inclusão
No âmbito do Projeto Sucesso Académico na ULisboa, o grupo de trabalho Sistemas de Mentorado e Tutorado, organiza uma formação específica para o desenvolvimento de competências essenciais ao desempenho da função de mentor. Esta formação é dirigida aos estudantes mentores, capacitando-os para exercer um papel fundamental no acolhimento e acompanhamento dos novos colegas durante o seu processo de integração no ensino superior.
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