A Universidade de Lisboa desenvolveu o programa PerCursos Singulares para tornar o ensino superior mais inclusivo.
Com o objetivo de se afirmar como um espaço verdadeiramente inclusivo, a Universidade de Lisboa abre portas a públicos tradicionalmente menos representados no ensino superior, promovendo o desenvolvimento de PerCursos Singulares, um programa educativo, científico e cultural, que promove uma abordagem inovadora e inclusiva ao ensino superior, com foco na capacitação individual e na integração no mercado de trabalho.
Destinatários
Pessoas com dificuldades intelectuais e psicossociais, com mais de 16 anos.
As Dificuldades Intelectuais e Psicossociais (DIP) incluem pessoas que foram diagnosticadas como tendo dificuldades intelectuais e desenvolvimentais (Sharlock et al., 2021) e/ou perturbações mentais graves (DSM-5 TR, 2022 harmonizada com CID-11 da OMS, 2018).
Podem ser pessoas que têm dificuldades em diferentes domínios que causam sofrimento ou prejuízo substancial nas áreas social, ocupacional ou outras áreas importantes do funcionamento: concetuais (resolução de problemas, raciocínio abstrato), práticos (funcionalidade, participação), sociais (responsabilidade pessoal e social), problemas desregulação emocional ou comportamento.
Em ambos os casos, a funcionalidade e o comportamento adaptativo das pessoas estão comprometidos, afetando as suas atividades de vida diária e ocupacionais. O seu percurso é caracterizado por dificuldades de aprendizagem, sendo necessário terem mais intensidade de apoios que os seus pares. O acesso ao ensino superior pelas vias atualmente existentes vê-se, por isso, comprometido.
Objetivos
Através da participação nos PerCursos Singulares, a Universidade de Lisboa procura promover:
- O crescimento pessoal e académico das pessoas com dificuldades intelectuais e psicossociais. A participação no programa permite o desenvolvimento de competências cognitivas, assim como o aprofundamento de conhecimentos e o desenvolvimento de competências em áreas científicas específicas. Simultaneamente, promove o desenvolvimento de competências transversais.
- A confiança das pessoas com dificuldades intelectuais e psicossociais, possibilitando o desenvolvimento de talentos singulares. A participação na vida universitária dá identidade (“sou estudante da Universidade de Lisboa”) – construindo sentido de pertença, potenciando simultaneamente a confiança.
- A autonomia e independência, ao criar oportunidades de escolha, responsabilidade e ação. A abertura à vivência de uma diversidade de situações no contexto universitário (com apoio, numa fase inicial, mas depois sozinhas) conduz a uma maior independência.
- A integração no mercado de trabalho, melhorando o perfil de empregabilidade das pessoas com dificuldades intelectuais e psicossociais, pela experiência em contexto real, através de estágios e experiências de trabalho no próprio campus, pela ligação direta às empresas e instituições e pela preparação específica para a empregabilidade, através de workshops especificamente concebidos para o efeito.
- A formação contínua das pessoas com dificuldades intelectuais e psicossociais, não apenas pelo facto de o programa promover o desenvolvimento de competências essenciais à aprendizagem em qualquer etapa de vida, mas pelo facto de o próprio programa abrir outras portas e poder ser ele próprio um espaço onde é possível sempre voltar para dar continuidade à formação, ao desenvolvimento de competências.
- Uma cultura que abraça a diversidade. A integração de pessoas com dificuldades intelectuais e psicossociais na ULisboa tem um papel fundamental na mudança de perceções sociais, enriquecendo toda a comunidade académica.
