Integração dos estudantes no Ensino Superior - Formação em Competências Transversais

Ciente dos desafios que enfrentam os estudantes de 1.º ano, a Universidade de Lisboa oferece um conjunto de iniciativas que visam promover o desenvolvimento de competências transversais.

A transição para o Ensino Superior apresenta inúmeros desafios, para os quais muitos estudantes ainda não estão completamente preparados. Esses desafios decorrem da adaptação a um ambiente novo e menos familiar do que o Ensino Secundário, do ritmo acelerado das aulas, e da maior flexibilidade na gestão de tempo e tarefas, que vem acompanhada por um aumento da responsabilidade individual.

Com o objetivo de capacitar os estudantes do 1.º ano em competências transversais que os ajudem a superar os desafios e a potenciar o sucesso académico, e contando com a colaboração das suas 19 Escolas, a Universidade de Lisboa promove ações de formação, tendo vindo a desenvolver diferentes tipos de recurso complementares às formações (presenciais ou online), como vídeos, apps, podcast, toolkits de implementação e centros de recursos online.

Centro de Recursos para Docentes: Apoio a Práticas Inclusivas

A Universidade de Lisboa (ULisboa) norteia a sua ação pelos princípios de Inclusão, Diversidade, Equidade e Acessibilidade (IDEA), com o objetivo de melhorar continuamente a sua estrutura e os seus processos.

No âmbito do programa “Promoção do Sucesso e Redução de Abandono no Ensino Superior”, a ULisboa criou o Centro de Recursos, apoiando a promoção de práticas inclusivas nas suas Escolas.

Um repositório de livre acesso com recursos e guias práticos organizados num formato que providencia linhas orientadoras sobre diferentes temáticas em que as escolas, os docentes e restante comunidade académica podem beneficiar de um apoio específico na sua ação em prol da criação de um ambiente inclusivo.

Apoiar as Escolas da ULisboa na criação e dinamização de Centros de Recursos locais, adaptados às suas necessidades e contextos específicos.
Promover sessões de esclarecimento e sensibilização sobre Necessidades Educativas Especiais (NEE) e ambientes inclusivos, reforçando a capacitação da comunidade académica através da disponibilização de guias e recursos online de livre acesso.
Dotar os docentes de ferramentas e estratégias pedagógicas inclusivas, permitindo-lhes apoiar eficazmente estudantes com NEE e, assim, enriquecer as experiências de aprendizagem de todos os alunos.
Contribuir para uma comunidade académica mais inclusiva e equitativa, garantindo a frequência, retenção e sucesso académico de estudantes com NEE e de outros grupos com condições específicas.

Escolas da ULisboa que procuram criar ou enriquecer os seus centros de recursos locais, assim como promover o seu uso junto da sua comunidade.
Docentes que procuram estratégias concretas para apoiar estudantes com NEE.
Comunidade académica como agente ativo na reflexão, desenho e execução de práticas pedagógicas, bem como de todas as ações desenvolvidas no contexto académico, garantindo a integração transversal das dimensões de inclusão.