O Colégio Mente-Cérebro da Universidade de Lisboa promoveu, no dia 28 de novembro, no Pavilhão de Portugal, a iniciativa “Um Dia Mente-Cérebro: Ciência e Sociedade em Diálogo”.
Investigação e Inovação
O evento reforçou duas das missões centrais do Colégio: a promoção de interações interdisciplinares entre investigadores da ULisboa e o fortalecimento do diálogo entre a ciência e a sociedade.
A iniciativa reuniu 25 investigadores na sessão da manhã, dedicada a membros convidados do Colégio, e cerca de 100 participantes na sessão da tarde, aberta ao público, refletindo o crescente interesse da sociedade nos temas da mente, cérebro e cognição.
Ao longo da manhã debateram-se temas que atravessam as diferentes áreas do Colégio, cruzando perspetivas moleculares, cognitivas, sociais, computacionais e artísticas da mente e do cérebro. Discutiram-se novas oportunidades de colaboração interdisciplinar e potenciais estratégias cooperativas para o futuro do Colégio. O programa contou com intervenções de convidados internacionais com experiência na implementação de programas interdisciplinares, nomeadamente Bharath Chandrasekaran (Northwestern University) e Francesco Battaglia (Radboud University), que serviram de ponto de partida para um debate aberto e participativo entre os membros do Colégio.
Esta sessão assinalou também a integração recente de duas novas Escolas no Colégio Mente-Cérebro, a Faculdade de Motricidade Humana e a Faculdade de Belas-Artes. Os novos membros reforçam a natureza transversal e dinâmica do Colégio, enriquecem o seu campo de atuação na investigação e formação avançada e abrem novas perspetivas de colaboração nos domínios do movimento humano, da relação mente-corpo e nas artes, incluindo o design, a pintura ou a museologia.
Durante a tarde, o evento abriu-se à sociedade numa tertúlia moderada por Ricardo Reis Santos, investigador e comunicador de ciência. A conversa reuniu convidados especialistas em diferentes áreas: Alexandre Quintanilha, Dora Brites, Francisca Leite e Rui Horta. Deste encontro resultou um diálogo plural sobre ciência, saúde, cultura e criação artística, sublinhando a importância de aproximar o conhecimento científico das pessoas e comunidades.
Em paralelo, decorreram atividades interativas, com a participação de várias Escolas da Universidade de Lisboa e da plataforma AMPLITUDE. O público teve oportunidade de contactar diretamente com diferentes abordagens ao estudo do cérebro e da cognição, através de demonstrações práticas, jogos e outras atividades educativas.
Com esta iniciativa, o Colégio Mente-Cérebro reforça o seu compromisso com uma ciência aberta, colaborativa e socialmente relevante, afirmando-se como um espaço privilegiado de encontro entre disciplinas, conhecimentos e diferentes públicos, no seio da Universidade de Lisboa.
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